domingo, 3 de diciembre de 2017

SALIMOS PARA INVESTIGAR

Para poder responder a los interrogantes de nuestro proyecto SALVAGUARDAR LA VEGA, hemos salido de la comodidad de nuestra clase para investigar FUERA. 

La primera salida que hicimos fue, como no podía ser de otra forma, a nuestra vega. Las clases de 3º A,4º B y 4ºC nos acercamos caminando a una zona cercana donde se están realizando parte de las obras de la autovía GR-43. Con nuestros CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN por equipos y con la gran ayuda de madres voluntarias, obtuvimos información muy interesante para nuestro proyecto. 




 Otra visita muy valiosa y que nos ha facilitado muchas respuestas fue la que nos gestionó Mª Jesús Ruiz, concejala de Educación, Infancia, Igualdad y Participación Ciudadana y Movimientos Sociales,  al Excmo. Ayuntamiento de Pinos Puente. Allí la concejal de Seguridad Ciudadana, Protección Civil  y Agricultura, Remedios Jiménez,  el concejal de Cultura, Deportes, Comunicación y Redes Sociales y Transparencia, Alberto Prieto y la concejal de Juventud, Fiestas y Promoción Turística, Ana Araceli Zafra,  nos recibieron con gran amabilidad y profesionalidad. 

Al grupo de alumnos y alumnas que, en representación al resto de sus compañeros de clase, acudieron al encuentro, se les facilitó valiosa información y recursos para poder velar por su entorno natural. Además nos ofrecieron su ayuda y colaboración durante nuestro trabajo, por lo que estamos muy agradecidos. 

¡Muchas gracias por hacernos sentir tan importantes!

miércoles, 15 de noviembre de 2017

"SALVAGUARDAR LA VEGA"

Tras el misterioso descubrimiento en el huerto, hemos decidido comenzar un nuevo proyecto para poder ayudar a Benito y Angustias. Nuestro proyecto se llama " SALVAGUARDAR LA VEGA" y con él queremos contar la historia de nuestra Vega a través de una maqueta que nos ayude a conocerla mejor. 

¡ PARA PROTEGER HAY QUE CONOCER!

Tras elaborar nuestro mapa, donde anotamos todo que ya sabíamos y todas las preguntas que nos habían surgido sobre la caja misteriosa y la Vega de Granada, hemos comenzado por la primera tarea ¡INVESTIGAMOS!. 
Ya hemos buscado algo en casa y en clase también, pero necesitamos ayuda de expertos URGENTE para responder a muchos interrogantes, especialmente los que se centran en la historia de la Vega.

Interrogantes sobre la Vega de Granada
1.    ¿Cómo se creó la Vega? ¿Quién le puso el nombre?
2.    ¿Qué es y cómo es la Vega?
3.    ¿Dónde está la Vega?
4.    ¿Son los mismos animales los de antes y los de ahora?
5.    ¿Cómo era la Vega en la época de los niños?
6.    ¿Qué son las acequias?
7.    ¿Qué es un fósil?
8.    Si buscamos en la Vega, ¿encontraremos más cosas?
9.    ¿Por qué en la Vega están construyendo un puente?





miércoles, 8 de noviembre de 2017

¡HALLAZGO INCREÍBLE!

La mañana ha comenzado con normalidad. Tras matemáticas hemos bajado al huerto 4º B y 4º C con la intención de transplantar las lechugas de nuestros semilleros porque estaban ya muy creciditas.
Cuando estábamos en ello, hemos descubierto enterrada en un neumático una caja de metal atada con una cuerda. Nos hemos puesto algo nerviosos, pero nos ha podido la curiosidad y la hemos abierto.

¡ HABÍA UNA NOTA Y UNA CARTA MUY ANTIGUA!

Al leerla hemos sabido que los autores eran dos niños, Angustias y Benito Fernández, y que estaba fechada el 5 de noviembre de 1952😮. ¡ Nos hemos quedado de piedra!














Enseguida hemos ido a enseñarselo a nuestra Directora Mª Dolores. Ella también se ha quedado impresionada.






Pero el misterio no acaba aquí. Benito y Angustias nos pedían ayuda y  para conocer la misión hemos tenido que descifrar un mensaje cifrado. Nos ha costado un poco resolverlo. Primero hemos sustituido los números por las letras del abecedario pero no entendíamos el mensaje que resultaba. Luego hemos llegado a la conclusión que en 1952 el abecedario era algo diferente, ya que incluía las letras CH y LL. Usando el antiguo alfabeto, por fin lo hemos resuelto:

Y como dicen en el cine... CONTINUARÁ.


domingo, 5 de noviembre de 2017

GRAN ESTRENO RAPERO

Tras un intenso mes de trabajo en nuestro proyecto sobre terremotos y tornados hemos llegado al último escalón ¡DIFUNDIMOS!. Es una de las tareas más importantes y emocionantes del proyecto. Nos da la oportunidad de contar (o cantar) nuestro trabajo a quien quiera escucharnos. 
Hemos realizado una exposición conjunta los alumnos y alumnas de 4º B y 4º C, que nos servirá de entrenamiento para futuras exposiciones con más envergadura. Además, pudimos contactar a través de videollamada con varias clases de 5º del CEIP Atalaya de Atarfe, para contarle que habíamos terminado el encargo que nos habían hecho. ¡UN DÍA PARA RECORDAR!






viernes, 20 de octubre de 2017

NUESTRO PRIMER PROYECTO

Para comenzar el curso, hemos aceptado un encargo del CEIP Atalaya de Atarfe. 
Nos han propuesto que nos encarguemos de elaborar algún material que informe y recomiende qué hacer en caso de terremoto o tornado en nuestro pueblo. ¡ Aceptamos  sin dudarlo!

Para iniciar nuestro proyecto elaboramos elegimos nuestro producto final, ¿PARA QUE? y nuestro mapa para no perdernos. 
Un TEATRO-RAPERO  sería nuestra forma acabar nuestro trabajo  y en el mapa incluimos tres apartados:
- ¿QUÉ SABEMOS?
- ¿ QUÉ QUEREMOS SABER?
- ¿ QUÉ NECESITAMOS?

Muchas preguntas anotamos para poder llevar a cabo nuestra misión y con las siguientes tareas decidimos darles respuesta:
1. ¡INVESTIGAMOS1
2. ¡EXPERIMENTAMOS!
3. ¡CREAMOS!
4. ¡LO CONTAMOS!

Tras una intensa tarea de investigación y debutar en nuestras exposiciones orales, hemos pasado a la tarea de EXPERIMENTACIÓN. Donde tras plantear distintas hipótesis para responder a algunos interrogantes del mapa, hemos realizado interesantes experimentos en equipo para intentar comprobarlas. Para finalizar, han expuesto su trabajo como auténticos profesionales.










miércoles, 4 de octubre de 2017

¡¡¡NUEVO CURSO CARGADO DE ILUSIONES!!!

ESTE CURSO HAY NUEVOS PROTAGONISTAS EN ESTE BLOG Y NO HE ENCONTRADO MEJOR FORMA DE PRESENTARLOS QUE MOSTRANDO SUS MAGNÍFICOS SUPERPODERES

¡¡¡OS ASEGURO QUE JUNTOS SEREMOS IMPARABLES!!!


viernes, 9 de junio de 2017

1º PREMIO NACIONAL "WATER EXPLORER"

El colegio San Pascual Bailón de Pinos Puente se ha proclamado campeón, junto al IES Francisco Javier de Burgos de Motril, y ha sido seleccionado  para representar a España en el programa internacional Water Explorer, perteneciente a Global Action Plan. Se trata de una red internacional de organizaciones que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de las personas reduciendo el impacto que generamos sobre el Medio Ambiente, a través de un conjunto de acciones que se pueden realizar desde el hogar, el lugar de trabajo o el centro escolar. Éstos programas están auspiciados por el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente,) y acreditado por la UNESCO.

Han participado 130 colegios españoles, siendo cuatro de ellos finalistas. El viernes 5 de junio, un grupo de alumnos y alumnas, explicaron en Diputación de Granada, junto a otros colegios de la provincia y el pasado lunes 5 de junio en Madrid expusieron sus trabajos frente a un jurado de expertos. Los alumnos y alumnas de cuarto curso que se desplazaron a la capital, en representación de todos sus compañeros, realizaron un grandioso trabajo explicando con gran profesionalidad y entusiasmo todas las acciones que han llevado a cabo a lo largo de éste curso. Desde organizar y dinamizar un festival del agua en la localidad en colaboración con el Ayuntamiento, el análisis del estado ecológico del río Cubillas a su paso por Pinos Puente, asesorados por el Doctor en Biología José Manuel Poquet y acompañados por las familias, la elaboración de campañas de concienciación y de productos de control de plagas ecológicos, entre otras muchas actividades de carácter lúdico-educativo como la pasarela de moda y la creación de diferentes bombas de agua. 
Todo ello ha puesto de manifiesto el compromiso de la comunidad educativa impulsando una transformación social desde la escuela. Nuestros niños y niñas tienen mucho que aportar, no sólo en el futuro, sino aquí y ahora, siendo el trabajo en el Water Explorer un claro ejemplo de ello.
Ésta experiencia ha demostrado que el arrojo y la valentía de unos profes que confían en sus niños y niñas, respaldados por la directiva, las instituciones y, sobre todo las familias, son capaces de superar cualquier reto.
Como dice el lema de la clase de 4ºC: "AUNQUE LLUEVA O TRUENE NO HAY NADA QUE NOS FRENE, CON NUESTROS SUPERPODERES".






¡Nos vemos en la siguiente aventura!.